Segon mini article

Aquesta setmana hem estat treballant amb el grup gran de Tic i hem elaborat un segon mini article. El nostre grup gram, 22104_1415GXarrabalGrup, està format per vuit persones : Marta Campillo, Sandra Raya, Silvia Prats, Garbiñe Boned, Alberto Parrilla, Leticia Marí, Antonio Sánchez y Andrea Vereda.
El primer pas de tot, ens vam reunir tot el grup, per escollir el tema i entre tots vam decidir el tema "Ventajas e inconvenientes de la presentación multimedia en el aula", per poder elaborar el mini article..
Una volta escollit el tema, vam buscar cinc articles relacionats amb el tema,i ens vam reunir tots per posar en comú tots els coneixements per començar a fer el mini article. Després de l'esperiència del primer article, no estavem tan perduts, ens varem repartir els punts de l'article per parelles, cada una d'elles tenia un apartat de l'article per redactar seguint els pasos que hi ha que seguir per elaborar-lo correctament i al mateix temps anavem completant la graella del Big6. Més tard varem pujar al nostre grup gran de Mendeley i un altre grup que els pogués interessar el tema.
Per poder elaborarel mini article haviem de seleccionar dels cinc articles, tres i a partir d'aquets, haviem de reflectir al nostre mini article. Varem tornar a quedar amb el grup gran amb els tres articles ja preparats, és a dir, subratllats o resumits, i començar a redactar per parelles en un document de Google Drive, on tots els membres del nostre grup gran,  podem consultar o fins i tot corregir alguna cosa, seguint sempre els pasos donats per la professora.
També varem extreure cites relacionades amb el tema elegiti seguidament les varem posar al nostre article.

creació propia

En conclusió, en aquest article ens hem adonat el que implica realment unes presentacions multimedia, veien tant els avantatges com els inconvenients que poden arribar a tenir. Encara que em trobat més avantatges que inconvenients tenim que anar amb compte amb alguns aspectes negatius que poden arribar a tenir en aquestes presentacions i intentar per suposat arreglar-les.

creació propia

https://docs.google.com/document/d/11aHweft56iSgc7Hq8DxgjLb8-ipsSVwRExgDLbRrG0s/edit

Mini article

Aquesta setmana hem treballat amb la formació d'un article anomenat el Big6. Això es feia en gran grup, així que ens hem reunit els dos petits grups.

El nostre grup gran, 22104_1415GXarrabalGrup, està format per vuit persones (Garbiñe Boned, Marta Campillo, Leticia Marí, Alberto Parrilla, Silvia Prats, Sandra Raya, Antonio Sánchez i Andrea Vereda).

Ens varem reunir  i varem decidir escollir el tema "Possibilitats educatives de les xarxes socials a l'educació primaria", ja que ens semblava interessant per treballar i crear el nostre mini- article.

Quan varem escollir aquest tema, el primer que van fer va ser una pluja d'idees amb tots els nostres coneixements i varem treure coneixements comuns sobre aquest tema.Després, varem seguir els passos que havia que fer per elaborar correctament el mini-article.

Més tard, varem buscar individualment cada un de nosaltres cinc articles que tinguessin relació amb el tema seleccionat. El varem pujar al nostre grup gran de Mendeley i a un altre també de Mendeley que els pogués interessar aquest tema.

Creació pròpia.

A continuació de fer la cerca i trobar aquest cinc articles, varem seleccionar tres d'ells cadascú. Aquestos tres articles que són els que volíem reflectir a l'article, els varem dur el dia que vam quedar resumits i subratllats. Quan cadascú tenia aquestos tres articles preparats i els havia exposat a la

resta, varem començar a fer la graella del mini article.

A més, a la vegada que anàvem fent la graella, varem extreure les cites que més s'adaptaven al tema i a continuació les varem posar a l'article.

Al finalitzar la graella i haver posat totes les cites, el varem revisar i el redactarem per a que tot tingués sentit a l'hora de llegir-lo, tot això ho anàvem fent amb el passos a seguir que ens va donar la professora i adaptant la lletra i el contingut en el lloc corresponent.

Creació pròpia.

En conclusió, afegir que, realitzant aquest treball, ens hem adonat de la importància de les xarxes socials a l'educació primària, ja que facilita el treball dins l'aula i ajuda als alumnes a ampliar el temari; a més de donar-li suport en aquelles assignatures on tinguin més dificultats.

mini articulo 1

Google Drive com a eina de treball

Aquesta setmana hem tractat l'utilització de Google Drive, el qual és una eina per crear i compartir documents i arxius. En aquesta sessió cada grup petit havia de crear un document de Google Drive i compartir-ho amb la mestra, per a que així ella observara el que haviem fet i pogués fer comentaris en relació al nostre document. El document és el següent:

ACTIVITAT

Els destinataris d'aquest treball són els alumnes de primària; la finalitat d'aquesta activitat és que puguin visualitzar millor els continguts del temari, puguin realitzar activitats i compartir-les amb els demés. També és molt útil per als professors, ja que poden editar el treball amb un altre color i fer anotacions dins.

Els principals recursos que necessitarem per realitzar la feina són ordinadors, internet i un compte en Google.

Aquest treball es pot realitzar en grup o individualment.

L'avaluació es farà tenint en compte si l'alumne a assolit el funcionament de Google Drive i si ha seguit els passos indicats per fer el treball.

Una activitat que es podria realitzar amb una classe d'educació primària,podria ser fer un treball en grups de 5 persones. Cada grup tindrà que fer un treball sobre un autor literari de llengua catalana. En comptes de quedar, ho tenen que fer mitjançant el Google Drive seguint els passos indicats pel professor. Finalment, quan s'acabi el termini de fer aquest treball, cada grup explicarà a classe com ha anat aquesta eina i si els ha resultat útil. Més tard,el professor prendrà anotacions editant el document.

*Al nostre grup li ha semblat molt útil aquesta eina, ja que ens ajuda a compartir activitats amb els nostres companys de classe, i permet als mestres revisar tot més fàcilment. Així, tal com diu Álvarez i Sánchez (2014) "serveix per crear i compartir documents en línia, admetent la possibilitat de col·laborar en grup, treballant sobre un mateix document i, fins i tot, que aquest treball en col·laboració es realitzi de manera simultània.